UNIDAD 1: Estrategias de lectura comprensiva

Partes del lenguaje. Características distintivas. Textura. Unidades. Relación entre la palabra escrita y la oral. Contexto e interpretación. Niveles de significación. Características. Dispositivos formadores de texto. Registro académico. Estructura y estatus de la información. Propósito del lenguaje. Pre-lectura. Elaboración de hipótesis específicas y generales. Análisis de la bibliografía y de la información para textual. Activación de los conocimientos previos. Inferencia de significados por contexto. Barrido del texto y detección de palabras transparentes y/o claves. Reconocimiento de la organización textual: lectura de títulos /  subtítulos. Lectura. Verificación de las instancias hipotéticas de la prelectura. Establecimiento de la jerarquía semántica. Selección de párrafos relevantes. Concordancia  sujeto-verbo,  adjetivo-adverbio,  sujeto- adjetivo, etc.

UNIDAD 2: Ideas principales y  secundarias. Post lectura. Reformulación semántica y jerárquica del texto. Elaboración de la idea central y de las  sub ideas. Elaboración de un resumen. Paráfrasis y redes  conceptuales

UNIDAD 3: Géneros discursivos: textos científicos y técnicos. Nociones de texto, para texto y contexto. Identificación del género discursivo (tipo    textual). El texto de divulgación general y de divulgación científica. El discurso de los papers y las reseñas científicas. Las partes del paper: fraseología, articuladores y características discursivas. La importancia del abstract. Modalidad en el discurso de los papers y las reseñas científicas. Fraseología modal corno método de información y de persuasión.

UNIDAD 4:  Vocabulario  general  académico y  técnico: manejo  del  diccionario  bilingüe   Léxico: Inferencia de significados por contexto. Vocabulario Técnico (campos léxicos): Vacunas, Enfermedades, Drogas, Química, Electrónica, Virus/bacterias, Nutrientes, Nutrición, Vegetales, Partes  del cuerpo. Falsos cognados

DURACIÓN

4 semanas. Tiempo de dedicación: Unas 10 horas por semana, o sea 40hs totales, repartido entre lo que lleva incorporar conceptos, realizar actividades (foros, tareas).

Material de slides a través de powerpoint o a través de .pdf.

CRONOGRAMA: